Miss Chen 教室成立
元喬美語教育機構的前身是Miss Chen教室，創辦於1994年陳又齊老師自美國返台的第二年，班址設立於台南市永福國小對面巷弄內。
元喬美語，以終為始，與眾不同 We Are Not Just Better, We Are Different.
國際視野
台灣的學生沒有是否學習英語的問題，只有如何學習的問題。英語是國際商務、法律、科學、醫學、娛樂和外交的語言，是進入世界的必備工具。
教育使命
元喬美語文教育機構針對重視英語教育的家長，提供一套完整的理念和教學計劃，致力於培養孩子真正的雙語能力，提升其國際競爭力。
學程規劃
為了要達到這樣的設立宗旨，本教育機構規劃學生自幼兒延續至國高中學程，提供清晰的目標和系統的教學，培育孩子擁有適齡性美語文閱讀能力。
核心價值
語文的程度與深度，是學生閱讀出來的，英文要有深度，大量而廣泛的閱讀，是唯一的途徑。擁有美語文適齡性閱讀能力的孩子，面對學制裡的英文科測驗，自然也是從容無窘的，最重要的是能優游於知識大海，知識就是力量，也是孩子人生最大的財富。
以終為始的教學理念
與眾不同的教育方法
終身學習的能力培養
陳又齊
老師
學歷
- 高雄文藻外語學院英文科畢業
- 輔仁大學文學士
- 美國加州 Azusa 大學英語教學碩士
經歷
- 台南市私立寶仁國小英文老師
- 美國加州洛杉磯 Glendora 學區雙語老師
- 美國加州洛杉磯 Citrus College 語言中心老師
- 師德文教事業師訓講師
- 台台南市永福國小資優班英文老師（三年）
- 高雄文藻外語學院「英語教學方法論」、「兒童文學」講師（四年）
- 國立成功大學外文系講師（五年）
我們已經做了30年，並往下一個30年邁進… 和孩子共寫歷史！
元喬美語不是比較好，是不一樣！
We are not just better, WE ARE DIFFERENT!
創始故事
1994
1995
轉型為理念型教室
有鑑於達成我們對英語文的教學理念，非一人之力所能逮，必須透過組織與系統才能逐步實踐我們的創辦理念，故而於1995年遷址於台南市東門路巷弄內，正式成立了元喬美語補習班，由"名師型"的教室轉型為"理念型"的教室。
穩健發展
為了堅守創辦理念，為了顧及品質，也為了永續經營，所以我們一步一腳印，在沒有廣告，沒有大的招牌，完全由家長的口耳相傳，建立口碑。我們慢慢的累積經驗、資金與人才，歷經30年以上的磨練與成長，終於完成了我們最原初的藍圖。
30+
年教育經驗
100%
口碑相傳
♾️
永續經營
我們已經做了30年，並往下一個30年邁進…
和孩子，共寫歷史！
元喬歷史時間軸
1994-1999
Establishing Roots
1994年陳老師返國成立Miss Chen家教班，由三位學生開班授課。消息傳開後，在早期鄰里先驅和家長的支持下，學校不斷成長。隨著Miss Chen學生人數和年齡層的增加，開始尋找更大的空間。1995年，元喬美語學校獲得台南市教育局核發的語言學校和托兒所的首張執照。位於東門路附近一條安靜的小巷內，元喬美語東門分校熱情迎接來自台南市各地的學生。
2000's
Raising the bar
2000 年代初是一個令人興奮的增長時期。2001年，元喬擴展到第二個地點，租用台南市東區崇明十九街的空間，正式成立元喬美語崇明分校。同時，在崇明十七街購置了土地，開始建設永久校區。兩年後，元喬美語崇明分校正式遷移至崇明十七街的新校區，並開設了新的教室和圖書館。2009年，元喬在台南市東區虎尾寮擴展，建設了一個包含元喬幼稚園和元喬美語的校區，這成為原東門分校的新永久校址。
2010's and beyond
Realizing our vision
在元喬成立20週年之際，元喬復興分校的建設完成。這標誌著我們為學生創造最佳英語教學環境的願景邁出了一大步。2019年，元喬邁向新產品的領域，成立了友喬文理，這是一個以英語核心課程為基礎，內部開發的數學課程的輔助計劃。自創校以來，元喬始終重視持續課程的發展和在學校基礎設施方面的重大投資，以支持從幼稚園延續到高中學生們的 [自修學程]。
我們不是比較好，我們是與眾不同！
We are not just better, WE ARE DIFFERENT !
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跨區就讀，見證品質
國小部
崇明、慈濟、寶仁、裕文、勝利、東光、德南、南大附小、復興、永福、仁德、崇學、文元、崑山、虎山...
國中部
德光、後甲、建興、崇明、明德、復興、慈濟、歸仁、興國、長榮、中山、忠孝、聖功...
高中部
台南一中、台南女中、聖功、南大附中...
元喬的獨特之處
學術導向教學
授課內容為學科(學術)，文學性質，不是"生活應用美語"，語文才有程度與深度。
適齡教學原則
適齡，適時，適法的語文教學原則，堅持不以營利為目標，混齡湊班。
豐富圖書資源
台南市唯一英文原版圖書圖書館，從繪本到青少年文學讀本，藏書量達近兩萬餘本。
實力導向培養
培養學生英語文的實力，是我們的辦校宗旨，而不是學校的英文成績。
延續性學程
特殊的理念與策略，能夠讓學生從三歲延續到高中的教室。
專業師資團隊
合法專職的外籍教師，外籍教師口耳相傳，台南市最專業的教室。
口碑穩健成長
從三個學生開辦，30多年來一步一腳印，透過口碑相傳而成長的教室。
人才為本理念
我們沒有為賺錢而投資的股東，我們有的只是"人才"。
卓越成果見證
培養學生英語文的實力，是我們的辦校宗旨，而不是學校的英文成績。學生不乏有在國小畢業暑假，自行準備一週的時間參加多益考試，取得990分、960分的例子...但是，我們不會貼紅榜。
學生對教室的依賴逐日減少
自我學習能力逐日增長
成長為自我學習的大樹
終身學習基礎
語文是一種沒有範圍的工具，也是一種能力，我們一直認為學校教育是培養學生離開學校後，自我終身學習的基礎，而不是學習的結束。
學習模式轉變
依據這樣的觀念，我們的任務是幫助學生培養出離開教室後的自我學習的習慣、方法與能力，這是一個由依賴〝教室學習〞到〝自修學習〞逐日翻轉的過程。
能力成長過程
學生對教室的依賴逐日遞減，相對的養成自我學習的能力逐日遞增，最後在這個基礎上成長出自我學習的大樹。
教育願景
這是我們對學生的期待，也才能徹底顛覆國內考試領導教學(學習動機與目的是為了考試)的困境。
從依賴到自主的學習轉變
1
教室學習階段
師父領進門，修行在個人
2
依賴遞減
綠色三角形代表學生對教室的依賴逐日減少
3
能力增長
橘色倒三角形代表自我學習習慣與能力逐日增長
4
成長茁壯
綠色小樹苗代表學生成長為自我學習的大樹
元喬給孩子的是——帶的走的能力，自修的習慣
「阿里山上的巨木，在土壤中就已經決定了它未來的高度。」
